（乔婧雯/文）为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。生命科学与技术学院现推出师德师风教育专题，走进学院优秀教师的故事，学习体悟他们高尚的师德、敬业的精神、执着的追求、无私的奉献。

个人简介

付畅，1974年3月出生。博士，副教授，生物化学与分子生物学专业硕士生导师。

主讲本科生物技术专业核心专业课基因工程、生化分离与生物技术，研究生专业主干课基因克隆与功能分析。主要研究方向为植物分子生物学，利用抗逆性较高的牧草植物星星草和经济作物向日葵及其他特色经济植物，分离鉴定抗逆基因及代谢调控基因，解析其介导的分子机制，探索应用生物技术改良植物抗逆性，开发优良种质资源，开发利用其生态修复价值和经济价值。主持省级、厅局级、校级以及横向课题9项，主持省级、校级教学改革项目6项。发表学术论文40余篇，出版学术专著1部，获得国家发明专利2项。获得省级科研奖励1项，校级教学奖励多项。

个人事迹

践行立德树人的教育使命，革新教育教学理念，积极探索教学模式与育人模式的创新，适应新时代教育发展的需要。

作为生物工程下游技术课程负责人，近5年在课程建设中主持完成省级教改项目“基于OBE理念的生物工程下游技术进阶式实验教学模式的研究”，主持完成校级教改项目“基于混合式教学的生物工程下游技术进阶式实验教学模式的研究”，发表教研论文4篇。构建了基于OBE理念靶向高阶能力培养的生物工程下游技术进阶式实验教学模式，对教学目标进行了分级定位并提出了实现策略，构建了靶向高阶能力培养的教学内容体系，设计并实施了混合式进阶教学活动，进行了激励赋能融合、学研融合、课程思政融合等多元融合，取得了较好的实践效果。

作为基因工程课程负责人，2024年在课程建设中获得校级教改项目“系统化课程思政教学体系的构建及其在基因工程课程教学中的实践应用”立项，获得校级基因工程课程思政教学改革示范项目立项。应用进阶式教学模式，进一步构建系统化课程思政教学体系，与进阶式教学模式深度融合，实现进阶式教学模式的迭代更新，充分发挥课程思政的育人优势，为培养高质量生物技术人才提供更有力的支撑。

依托科研工作以及教研融合，培养创新实践人才。近5年指导硕士研究生获得校级创新科研项目3项，获得校级优秀硕士毕业论文6人。指导2016级生物科学专业学生卞路路和刘莉从榨菜、许氏大酱等材料中分离出8株产纳豆激酶菌株，指导2017级生物技术专业学生苑海鹏完成题为“产纳豆激酶菌株的生理生化及分子鉴定”的研究，获得2021年校级优秀本科毕业论文。指导生物技术专业2017级苑海鹏、王媛、2018级陈旭东、刘微、张智敏完成题为“高产纳豆激酶菌株的鉴定及发酵基质的优选”的研究，获得第四届黑龙江省大学生生命科学竞赛三等奖。参与指导梁宇晨等同学完成《狭叶薰衣草叶片转录组耐寒相关差异表达基因分析》，获得第十七届“挑战杯”黑龙江大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。

心得感悟

教育的使命是立德树人，理解生命的本质，尊重生命的规律，激发生命的活力，发掘生命的无限可能！